Aducem muzeul la voi!
În cadrul proiectului Aducem muzeul la voi! peste 300 de elevi din mediul rural și cadrele lor didactice ne-au fost alături.
Prin această inițiativă, ne-am bucurat să deschidem porțile muzeului către școli și să aducem istoria, arta și patrimoniul mai aproape de copii. Elevii au avut ocazia să viziteze expozițiile noastre, iar noi vom merge în sălile lor de clasă, unde vom desfășura activități de educație muzeală interactive și pline de curiozitate. Atracția principală a fost, fără îndoială… mumia! De aceea, îi provocăm pe cei mici să devină restauratori pentru o zi — să observe, să descopere și să înțeleagă cum se îngrijesc comorile trecutului. Abia așteptăm întâlnirile cu cei mici!
Mulțumim pentru deschidere, implicare și dorința de a construi împreună punți între școală și cultură: Școlii Gimnaziale”Lia Manoliu” Cornești, Școlii Gimnaziale Nireș, Școlii Gimnaziale Livada, Școlii Gimnaziale Iclod, Școlii Gimnaziale Cara, Școlii Gimnaziale Cojocna și bineînțeles, Liceului Teoretic „Gelu Voievod” din Gilău.
Echipa MNIT: Diana Piru- educator muzeal și inițiator al proiect, Dana Gheorghe Șerban-desenator, Anca Bâlc -desenator, Odenie Sergiu-fotograf
- Published in Ateliere Aducem muzeul la voi, EDUCAȚIE MUZEALĂ, Uncategorized
14 mai 2025 – Galeria Istorică a Transilvaniei
14 mai – Întâlnire de lucru cu echipa tehnică. Discuții aplicate, pași clari înainte în cadrul proiectului: Galeria Istorică a Transilvaniei.
Un nou proiect în curs, cu provocări și oportunități.
- Published in activități PNRR, GALERIA ISTORICĂ A TRANSILVANIEI, NOUTĂȚI, NOUTĂȚI
MEMORIA TIMPULUI: Ecouri ale istoriei în artă
din 7 mai 2025, ora 16.00
sediul MNIT, Etajul I, Str. Constantin Daicoviciu nr. 2
Muzeul Național de Istorie a Transilvaniei (MNIT), în parteneriat cu Liceul de Arte Vizuale „Romulus Ladea”, vă invită la vernisajul „Memoria timpului: Ecouri ale istoriei în artă”
miercuri, 7 mai, de la ora 16.00.
„Memoria timpului: Ecouri ale istoriei în artă” este un proiect educațional care subliniază legătura dintre istorie și artă, promovând înțelegerea și aprecierea patrimoniului istoric. Inițiat în februarie 2025, parteneriatul dintre MNIT și Liceul de Arte Vizuale „Romulus Ladea” are ca scop implicarea elevilor în activități de creație artistică, stimulându-le viziunea artistică prin explorarea unor piese excepționale din cadrul expoziției „Războinici uitați și podoabe eterne”.
Vă așteptăm!
- Published in EXPOZIȚII TRECUTE
Programul Național LIMES – 2024
În cadrul Programul Național LIMES – 2024 au avut loc cercetări non-invazive pentru o serie de obiective de pe sectoarele 3 și 4: Bologa, Românași, Brusturi, Ilișua.
Metode folosite:
- prospecțiuni magnetometrice;
- măsurători de rezistența electrică a solului;
- măsurători de tomografie electrică;
- fotografie aeriană oblică și verticală;
- modulul numeric al suprafeței;
- fotogrammetrie
Exemple de cercetări non-invazive efectuate:
Realizarea monitorizării în sit
S-a realizat evaluarea stării de conservare a siturilor și a factorilor care o afectează:
- evaluarea-monitorizarea de/în teren a siturilor de pe sectoarele din
responsabilitatea MNIT, respectiv sectoarele 1, 2, 3, 4 și 8, de către responsabilii de sector; - colectarea probelor pentru analize litice și de mortare în mai multe locații: Tibiscum,
Sarmizegetusa, Cigmău și Gilău;
Elaborarea strategiei de cercetare arheologică
Implementarea fazelor I (introducere) și II (inventar al cunoștințelor) din planul de lucru:
- elaborarea metodologiei unitare de evaluare a stării actuale de cunoaștere
a siturilor cuprinse în monumentul serial național Frontierele Imperiului Roman – Dacia; - evaluarea stării actuale a cunoștințelor referitoare la toate siturile înscrise în Lista Patrimoniului
Mondial UNESCO
Promovarea monumentului pe platformele oficiale UNESCO
- prin intermediul unui articol (constând într-o pagină dublă) care va apărea în următorul număr al publicației oficiale UNESCO, World Heritage Review, revista bianuală, editată în engleză și franceză, dedicată în principal prezentării noilor monumente înscrise pe Lista Patrimoniului Anual UNESCO
- prin intermediul unei prezentări dedicate în cadrul colecției UNESCO (https://artsandculture.google.com/explore/collections/unesco?c=stories) de pe
platforma digitală Google Arts and Culture*, finalizată în decembrie 2024, urmând să devină
accesibilă on-line în primăvara anului 2025. Platforma reprezintă un instrument de interpretare a patrimoniului mondial care permite educarea publicului în privința monumentelor înscrise pe Lista Patrimoniului Mondial UNESCO
- Published in ARHEOLOGIE, PROIECTE
Cel de-al 26-lea Congres Internațional pentru Studierea Frontierelor Romane (Limes Congress)
Batumi, Georgia septembrie 2024
Colegii noștri Felix Marcu, George Cupcea, Monica Gui, Ștefania Dogărel au participat la cel de-al 26-lea Congres Internațional pentru Studierea Frontierelor Romane (Limes Congress). În cazul acestei reuniuni științifice de anvergură, la care au luat parte în jur de 350 de cercetători ai frontierelor imperiului roman din 42 de țări, delegații MNIT au participat la prezentări și discuții despre ultimele rezultate, cercetări și modalități de a valorifica frontierele, susținând, de asemenea, prezentări despre diferite subiecte referitoare la frontierele de pe teritoriul României:
- Felix Marcu: The territory North of the Danube at the end of the 1st century A.D. and early 2nd century A.D
- George Cupcea, Felix Marcu, Ștefania Dogărel, Ioniță Petiș: Who lived in the praetorium of Bologa, Dacia?
- Monica Gui: Living in the shadow of the forts on the Dacian frontier
- Ştefania Dogărel: The differences between and within: the use of space inside Roman
- military bases
- Dominika Schmidtova, Ştefania Dogărel, George Cupcea, Ricardo Fernandes: Exploring the different lifeways of the Roman Dacia population by a multidisciplinary approach
- Published in PROIECTE
1 DECEMBRIE DE ACASĂ
CLUJENII ȘI MAREA UNIRE DIN 1918
Expoziția aniversează desăvârșirea edificiului statal românesc prin Unirea Transilvaniei cu România proclamată la Alba Iulia în 1 Decembrie 1918. Totodată sunt evocate o serie de personalități din Cluj, bărbați și femei, tineri și vârstnici, care și-au adus aportul la făurirea statului modern România, fapt pentru care merită pe deplin cunoașterea, prețuirea și recunoștința noastră.
Expoziția cuprinde zece panouri documentare cu texte sintetice și imagini ale unor piese și documente din patrimoniul muzeului. Acestea ilustrează o vastă tematică care cuprinde mișcarea de autodeterminare a românilor din Transilvania din toamna anului 1918, înființarea în Cluj a Senatului Național Român din Ardeal și a Gărzii naționale românești (2-3 noiembrie 1918), participarea delegaților clujeni la Adunarea Națională de la Alba Iulia din 1 Decembrie 1918, intrarea armatei române în Cluj (24 decembrie 1918) și instaurarea administrației românești la începutul anului 1919.
Publicul care dorește să afle mai multe despre evenimentele și întâmplările din acele zile istorice și pline de dramatism, de acum mai bine de un secol, are la dispoziție la standul muzeului și volumul aniversar bilingv Rememorând Marea Unire. Centenar 1918-2018. Pe lângă catalogul expoziției, aici sunt publicate și Notițele scrise zilnic de doamna Sidonia Docan, secretara Senatului Național Român din Cluj, participantă la Adunarea Națională de la Alba Iulia despre care nota:
„Alba Iulia, 1 decembrie 1918. Dimineața, după datină străveche, slujbă religioasă înainte de adunare. Lume imensă, grupuri pitorești de țărani din toate ținuturile. Cu mare emoție și mulțumire privesc aceste mândre și demne figuri, care au suportat atâtea încercări și crâncene nedreptăți, păstrând cumpătul și seninătatea.”
Coordonator proiect: dr. Ovidiu Muntean
- Published in MUZEUL DE ACASĂ
AM ÎNCEPUT ȘCOALA de VARĂ
Programul de educație muzeală „Meșterești la Muzeu – Învață un meșteșug în trei zile” a debutat pe 24 iunie cu numeroase activități captivante pentru tinerii noștri vizitatori. Destinat copiilor cu vârste între 10 și 14 ani, programul le-a oferit oportunitatea de a explora și înțelege mai bine artefactele muzeului și tehnicile prin care acestea au fost create. Ne-am gândit să vă arătăm câte am realizat în perioada 24 iunie – 12 iulie 2024 și să vă amintim că vă puteți înscrie în continuare la ateliere noastre, care se vor dura până în 30 august, accesând link-ul:
Cei care au acceptat invitația noastră au avut ocazia să să se implice în diverse activități creative:
- două ateliere au fost dedicate modelării vaselor din lut:
- două ateliere au fost dedicate scrierii pe tăblițe de lut:
- două ateliere au fost dedicate jocurilor antice:
- două ateliere au fost dedicate confecționării bijuteriilor din metal:
- două ateliere au fost dedicate machetelor:
- Published in EDUCAȚIE MUZEALĂ, Școala de vară
ÎNTÂLNIREA GRUPULUI DE LUCRU CultHerit LA CLUJ
În luna iunie a avut loc la Cluj prima întâlnire a Comitetului Director (SCOM), unde reprezentanții celor 8 parteneri din sectorul cultural #CHIM s-au întâlnit și au convenit asupra elementelor cheie ale proiectului.
Unul dintre obiectivele principale ale întâlnirii a fost constituirea oficială a Comitetului Director al proiectului.
Reprezentantul Partenerului Lider (IMM) a prezentat principalele caracteristici ale funcționării și organizării Comitetului Director (SCOM) și fiecare partener a nominalizat un membru în SCOM în numele organizației respective.
După aceea, partenerii s-au concentrat pe experiențele acumulate până acum în funcționarea grupurilor de actori interesaţi (key stakeholders’ group – KSG) și toți partenerii au prezentat la scurt timp KSG-ul în țara lor.
Adrian Lupaş şi Mihai Bucurean, în calitate de reprezentanti ai AJOFM Bihor, au oferit o prezentare generală a activității 1.2 Analiza transnațională a practicilor de angajare care include o prezentare generală a realizărilor, o prezentare a celor mai importante provocări și o schiță preliminară a rezultatelor.
Thomas Philipp, reprezentantul KUPF, a prezentat o Introducere la Activitatea 1.3. Modelul de angajare aspirațional transnațional. Thomas a prezentat principalele sarcini legate de definirea modelului de angajare, prezentarea fiind urmată de o sesiune cu un format de atelier, workshop la care au participat activ toți partenerii.
În a doua zi a întâlnirii de proiect, partenerii au fost rugați să se concentreze pe pregătirea primelor rapoarte de progres și împreună au discutat despre managementul proiectului concentrându-se pe livrabilele și rezultatele planificate și au discutat despre următoarele sarcini legate de implementarea activităților.
După aceea, Marija Jurkić Flis, reprezentantul MUO și coordonatorul activităților de comunicare a prezentat cele mai recente evoluții legate de comunicare, pagina web a proiectului și de ce contează implicarea în social media. Ea a împărtășit, de asemenea, câteva sfaturi și idei cu partenerii despre prezenţa pe rețelele sociale, ceea ce va fi, de asemenea, important pentru succesul viitor al proiectului.
Întâlnirea s-a încheiat cu concluzii, iar partenerii au convenit ca următoarea întâlnire să fie organizată în octombrie la Belgrad.
Acest proiect este susținut de Programul Interreg Regiunea Dunării, cofinanțat de Uniunea Europeană
Credit foto: IMM, Zoltàn Szalontai
Parteneri în proiect:
Iparművészeti Múzeum MAK – Museum of Applied Arts KUPF OÖ
AJOFM Bihor Republički zavod za zaštitu spomenika kulture Beograd
Međuopštinski zavod za zaštitu spomenika kulture Subotica Uměleckoprůmyslové museum v Praze Републички завод за заштиту културно-историјског и природног насљеђа
Raziskovalno Izobraževalno Središče Dvorec Rakičan
Institutul Național al Patrimoniului Muzeul Național de Istorie a Transilvaniei
Trade Union of Employees in Cultural Institutions, Belgrade, Serbia
Disparitățile de pe piaţa muncii din sectorul patrimoniului se datorează mai multor cauze. Atractivitatea unei cariere în sectorul patrimoniului cultural a scăzut în ultimele decenii, cauzele principale fiind salarizarea redusă și lipsa unor practici inovatoare de angajare care să contrabalanseze recompensa financiară modestă. De asemenea, tinerii absolvenți ai unor universități de profil nu sunt pregătiți în concordanță cu oferta de pe piața muncii, potențialii angajatori fiind astfel nevoiți să aplice practici ce se reflectă din statutul juridic special al angajaților și al tipului de muncă din sectorul patrimoniului cultural.
Astfel, Muzeul Naţional de Istorie a Transilvaniei este implicat în proiectul CultHeRit – Identificarea soluțiilor pentru disparități ale pieței muncii din sectorul patrimoniului cultural în regiunea Dunării prin îmbunătățirea accesibilității pentru tineri profesioniști, în cadrul unui parteneriat dintre 13 instituții și organizații din 8 țări, coordonate de Muzeul de Arte Aplicate din Ungaria [IMM] – lider de proiect și de următorii parteneri: Muzeul de Arte Aplicate [MAK] și Platforma Culturală a Austriei de Sus [KUPF] – Austria; Institutul Național al Patrimoniului [INP], Muzeul Național de Istorie a Transilvaniei [MNIT] și Agenția Județeană pentru Ocuparea Forței de Muncă Bihor [AJOFMBH] – România; Institutul Republican pentru Protejarea Monumentelor Culturale [RIPCM], Institutul Intermunicipal Subotica pentru Protejarea Monumentelor Istorice [IPCMS] și Sindicatul angajaților din instituțiile culturale [SKS] – Serbia; Muzeul de Arte Decorative [UPM] – Cehia; Institutul pentru Protejarea Patrimoniului Cultural-Istoric și Natural [IPC] – Bosnia și Herțegovina; Muzeul de Arte și Meșteșuguri [MUO] – Croația; Centrul de Cercetare și Educație „Mansion Rakičan” [RIS] – Slovenia. Pe parcursul a 30 de luni (01.01.2024 – 30.06.2026), partenerii îşi propun să optimizeze piața muncii prin inducerea unor schimbări pozitive în practicile de angajare aplicate în prezent în sectorul patrimoniului cultural. Acest lucru se va realiza prin definirea și aplicarea unui model de angajare în instituțiile de patrimoniu cultural din țările participante din regiunea Dunării. Prin creșterea accesului la sectorul patrimoniului cultural pentru tinerii profesioniști, proiectul CultHeRit va contribui la încetinirea și inversarea migrației tinerilor cu studii superioare și la reținerea forței de muncă calificate în instituțiile vizate, sporind în același timp diversificarea forței de muncă sectoriale.
Obiectivul proiectului va fi îndeplinit printr-o serie de activități specifice:
- Realizarea analizei transnaționale a practicilor de angajare în institutele și muzeele din sectorul patrimoniului cultural în regiunea Dunării;
- Definirea modelului general de angajare a tinerilor profesioniști la nivelul parteneriatului;
- Aplicarea modelului prin angajarea unui tânăr profesionist timp de 1 an în 10 instituții parte din consorțiul proiectului;
- Evaluarea și îmbunătățirea modelului aplicat din trei perspective: a tânărului profesionist, a angajatorului și a experților externi;
- Optimizarea modelului general de angajare a tinerilor profesioniști pentru a fi utilizat ulterior la nivel regional;
- Elaborarea Studiului transnațional privind accesul la locuri de muncă și situația angajărilor în institutele și muzeele din sectorul patrimoniului cultural;
- Elaborarea Strategiei transnaționale privind îmbunătățirea accesului la locuri de muncă și a situației angajărilor în institutele și muzeele din sectorul patrimoniului cultural;
- Derularea unei campanii de vizibilitate și advocacy.
Printre subiectele abordate în cadrul întâlnirilor grupului de lucru se vor afla: statutul juridic și condițiile de angajare, egalitatea de gen, accesul la locuri de muncă pentru persoanele cu dizabilități și grupuri defavorizate, fezabilitatea soluțiilor identificate la nivel de parteneriat în context național etc. Membrii grupului de lucru vor contribui la definirea unui model de angajare general și dezirabil, la elaborarea unor recomandări în timpul testării modelului de angajare, la adaptarea și modificarea acestuia pentru a aduce o contribuție reală la îmbunătățirea situației ocupării forței de muncă din sectorul patrimoniului, cât și la elaborarea de analize și colectarea de date.
Prima etapă a proiectului este dedicată elaborării analizei transnaționale a practicilor de angajare prin furnizarea și colectarea de date pe baza metodologiei dezvoltată în cadrul consorțiului, care va viza analiza condițiilor actuale și a dinamicii de pe piața muncii din sectorul patrimoniului. MNIT, în colaborare cu Institutul Naţional al Patrimoniului, va colecta date privind practicile locale de angajare pentru a analiza programele universitare relevante, precum și așteptările studenților privind angajarea în sectorul patrimoniului cultural.
Alături de toți ceilalți parteneri, muzeul nostru va identifica soluții dezirabile și în același timp viabile pe scară largă pentru recrutarea, angajarea și păstrarea tinerilor profesioniști în sector, contribuind astfel la definirea unui model general de angajare a acestora, aplicabil la nivelul tuturor țărilor implicate în proiect.
După adaptarea la reglementările naționale, partenerii vor testa aplicabilitatea modelului prin angajarea timp de 1 an a unui proaspăt absolvent în unul din domeniile aflate în deficit de personal, care va lucra sub îndrumarea unui mentor.
Prin experienţa acestei etape, MNIT va contribui la definitivarea modelului de angajare și va transfera elemente ale acestuia în practicile interne din domeniul resurselor umane.
În cele din urmă, proiectul CultHeRit se străduiește să se asigure că sectorul patrimoniului cultural devine și rămâne un loc de muncă atractiv, care oferă o carieră ce vizează dezvoltarea profesională a tinerilor angajați, și își propune să contribuie la reținerea forței de muncă calificate, sporind în același timp diversitatea ocupațională și de vârstă în sector.
Proiectul CultHeRit – Identificarea soluțiilor pentru disparități ale pieței muncii din sectorul patrimoniului cultural în regiunea Dunării prin îmbunătățirea accesibilității pentru tineri profesioniști este parte din Programul de Cooperare Transnaţională Dunărea, instrument de finanţare al Interreg ce urmăreşte îmbunătăţirea aplicării politicilor şi programelor de dezvoltare regională în zona Dunării. Proiectul va fi implementat în perioada ianuarie 2024 – iunie 2026 și are un buget total de € 2.043.590, din care € 1.634.872 finanțare nerambursabilă.
SEMNE BUNE ANUL ARE!
Prima întâlnire din 2024 cu elevii celor 4 școli implicate în proiectul Platforma de dialog între MNIT și adolescenți – Muzeul nostru / Muzeul vostru – Colegiului Național ”Gheorghe Șincai” Cluj-Napoca, Liceului Teoretic ”Nicolae Bălcescu” Cluj-Napoca, Liceul Tehnic Energetic Cluj și Școala Gimnazială ”Ștefan Pascu” Apahida a fost un adevărat brainstorming. I-am provocat pe adolescenți să decidă pe ce concept vor să se concentreze, resursele pe care doresc să le folosească, pentru ca în final să poată spune că au o perspectivă mai aprofundată asupra culturii egiptene, prin propriile abordări și inspirîndu-se din ,,povestea” artefactelor aflate în expoziția ,,Zei și muritori din Egiptul antic” (ZMEA). Ca un prim pas, plecând de la expoziția tematică a MNIT, elevii și-au intitulat propriul proiect ”Egipt – mister, știință, artă”, proiect care se va încheia în luna mai cu o expoziție adaptată specificului vârstei și a modului de interacționare între ei, cu noi, cu artefactele și cu istoria acestei importante culturi universale. Următorul pas, decantarea tuturor ideilor ,,puse pe hârtie” la acestă primă întâlnire și stabilirea conceptului expozițional comun. Revenim!
- Published in EDUCAȚIE MUZEALĂ, Uncategorized
